Aktualno: 26. 5. 2026 ob 11:00, Ljubljana - Konzorcij : Bologna po Bologni

Srečanje ravnateljic in ravnateljev osnovnih šol


Branje v središču razmisleka

V petek, 15. maja 2026, je na Dvoru Jezeršek potekalo že 11. letno srečanje ravnateljic in ravnateljev osnovnih šol, ki je tudi letos odprlo prostor za strokoven in poglobljen razmislek o ključnih izzivih šolstva.

Osrednja tema srečanja je bilo branje – njegova vloga v času digitalnih zaslonov in vpliv na učenje, razvoj in zdravje otrok.

Zbrane je uvodoma nagovorila Mateja Jesenek, predsednica uprave Mladinske knjige, za njo pa še mag. Mojca Mihelič, predsednica Združenja ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije.

Uvodna predavanja so ponudila različne poglede na branje v sodobni družbi. Dr. Marko Pokorn, pediater in infektolog, dramatik in scenarist, je v predavanju Zijati ali brati? izpostavil razlike med pasivno rabo zaslonov in aktivnim branjem ter pomen branja za kognitivni razvoj.


Dr. Alenka Kepic Mohar, glavna urednica Mladinske knjige in direktorica Cankarjeve založbe, je v predavanju z naslovom Učbeniki kot temelji bralne pismenosti predstavila sodobne izzive bralne pismenosti ter spremembe bralnih navad v digitalni dobi.

Dr. Denis Baš, predsednik sekcije za primarno pediatrijo pri Združenju za pediatrijo, je v prispevku Branje na recept? osvetlil zdravstvene in razvojne vidike branja ter njegov vpliv na dobrobit otrok in mladostnikov.


Sledila je okrogla miza Kakovost slovenskega šolstva o aktualnih vprašanjih slovenskega osnovnošolskega sistema, ki jo je moderiral Roman Brunšek. V razpravi so sodelovali dr. Slavko Gaber, dr. Andreja Barle Lakota, dr. Kristijan Musek Lešnik, mag. Mojca Mihelič in Nuša Drinovec Sever. Govorci so osvetlili več vidikov šolskega prostora, od sistemskih izzivov do vsakodnevne prakse v šolah.

Dogodek se je zaključil z glasbenim nastopom Ane Vipotnik in njene zasedbe Ana in oni, prijetnim druženjem in izmenjavo izkušenj ter idej. Srečanje je ponovno potrdilo, da branje ostaja temeljna tema vzgoje in izobraževanja ter ključen dejavnik razvoja otrok v hitro spreminjajočem se svetu.